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基督教于宏杰讲道归回复兴重建 你对于丹国学如何理解?对于丹的处境变迁又有何看法?

2021-06-17 06:58:47

基督教于宏杰讲道归回复兴重建 你对于丹国学如何理解?对于丹的处境变迁又有何看法?

你对于丹国学如何理解?对于丹的处境变迁又有何看法?

国学要传承是文化的精华!于的变迁是自然天相!

尊敬的教师,从二十年后辱师案中,你们该怎样从教?

过去曾有一句话是这样说的:好人还是大多数。推而广之,好的学生还是大多数。作为老师,面对殴打自己所教过的学生,确实感到心寒,确实感到是一种耻辱。但是,从另一个角度看,一个年级几十个人,真正象栾川这位在村民眼里的所谓的“乐于助人的好学生\"实在少之又少。

通过栾川县这个过了二十年后学生殴打老师这件事,可以说这个事情的恶劣影响必然会在全国广大中小学教师中有所反应。

之于题主发问,今后老师如何工作?可以说一如既往,该怎么教还怎么教。只是在面对一些调皮捣蛋的学生时,要讲究工作方法。还是我曾经这个事情刚发生时在一篇短文中写道的那样:宁可让学生吃零(分),决不能让学生受疼。他吃了零分,可能会影响到老师的业绩。但总比二十年后学生找到你痛殴一顿要好得多。而对于那些家长明理,学生愿学,当然老师会认真传道、授业解惑。一旦二十年后学生成了高级干部,或者获得了诺贝尔大奖,老师有可能还跟着沾沾光。

总之,这件事情已经进入司法程序,一审已经结束,等待宣判。事情本来不算个大事。但影响非常恶劣,检查机关提起公诉,就是要还当事老师一个公道。对全国成千上万的中小学教师也是一种安抚。说得再严重一点,事关今后基础教育的长治久安。(2019/06/17)

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